善用科技施教

所有語言學家都同意，要有效地學習一門語言，學生需要每天接觸並練習。不幸的是，語言課程都有同樣的缺陷：學生每週上一或兩堂課，課後也許做些回家作業，接下來幾天就將課業丟在一旁直到下一次上課。難怪學生都學得又慢又差！為了克服這個問題，我們的課程善用科技，並應用「翻轉教室」之教學方法：學生按照老師所定的進度表，每天在家自己觀看老師預先錄製的教學影片，通過影片自行學習語法、詞彙和文化，並在每週一次的視訊課中，提出關於當週影片的問題，由老師即時回答。

透過互動施教

在視訊課中，老師透過簡報、圖片、遊戲和提問促進師生互動，快速且有效改善學生的口語表達能力，幫助學生練習詞彙和語言結構。在傳統的課程，在課堂上學生聽老師講解，回家做看不懂且枯燥乏味的習題。但是我們的課程實踐「翻轉教室」的教學原則：在家自學，通過影片聽老師講解，然後在線上課堂進行互動式的練習，在老師的指導和幫助下參與有趣好玩的會話練習。我們認為只有這種上課模式才能幫助學生學會如何實際使用語言，而不僅是表面上了解語言的語法規則！

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增進學習動力

課程以生動活潑的教學引導並強化學生的學習動機，增進學生的學習動力和對義大利的好奇心；鼓勵學生擴大接觸面，主動地開拓新知；建立一個可長期浸潤的學習環境、觀念和模式。

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從文化主題切入

透過學習義大利文，引導學生進一步探索義大利文化，開展視野，豐富內涵。學外語不只是爲了學習語言，而是透過語言深入瞭解一個異文化，與原生文化背景相互對照，充實自己，發現並且活出一個嶄新的自己。